Bilan de compétance

rédigé mai 2018 – accompagner par un organisme agrée

Compétences que je continue de développer :

• Sensibilisation, Conscientisation, Promotion des Droits Humains et Accompagnement du développement et de la réalisation de son potentiel propre (interne) par la mise sur pied de projets et d’activités diverses et soutien à la mise en projet.
• Présence, Ecoute, aide à la prise de recul
• Authentique, vrai, humble je me base plus sur les intérêts communs que mes propres intérêts.
• Grande sensibilité, intuitive et nourrie de beaucoup de théories et points de vue pédagogique et psychologique mais travaillant principalement aux ressentis.

Champs de Compétences

• Veiller à la sécurité et réagir face à l’urgence – Esprit de Prévention – Adaptabilité – Réactivité – Sens du Concret.

• Capacité à veiller à la sécurité d’un groupe et à réagir en cas d’urgence et de prodiguer les premiers soins si nécessaire.
• Sensibilité à la prévention.
• Respect des procédures, adaptation, capacité à garder mon calme en situation de crise,
• Esprit vif.

J’ai une facilité à prévenir le danger de par mon expérience en psychomotricité relationnelle avec des groupes allant de 3 à 15 enfants de 1 an à 10 ans parfois en grande décharge pulsionnel dans des environnements parfois pauvres en matériel à adapter pour atteindre l’objectif en toute sécurité.

Du reste en plus de mon expérience je suis très intuitive et des grandes capacités à observer le tout non-stop.

J’ai animé beaucoup de stage de psychomotricité ou je me donnais le défi de parfaire la sécurité de l’environnement des enfants tout en les emmenant se dépasser au niveau moteur. L’aspect sécurité est une des bases sur laquelle je m’appuie pour donner aux enfants des espaces pour se développer.

Je peux sembler au prime abord dépassée dans des choses semblant anodines à mon entourage par contre j’ai une grande capacité à garder mon calme et à garder du recul ainsi que de prendre les choses en mains en cas de situation critique. J’ai pas mal d’expérience entre les malaises divers, tentatives de suicide, fracture ouverte, AVC, épilepsie … que cela soit dans mon milieu professionnels ou privés. « J’ai du bagage » on va dire.

Plusieurs formation BEPS et Secourisme dans le cadre du Scoutisme mais aussi de mes formations d’Educatrice, Psychomotricienne et Monitrice Initiatrice en Activité Aquatique.

Acquisition en cours de cette compétence dans le milieu aquatique.

• Psychomotricienne relationnelle éducative, conseillère pédagogique et initiatrice de changement et d’évolution.
• Observer et Analyser les besoins, les difficultés, les ressources et les compétences d’un groupe et veiller au bien- être du groupe et des individualités le composant en encourageant l’ouverture sur son potentiel interne.

• Valoriser les potentialités de chacun,
• Suivi pédagogique d’un groupe d’enfants, capacité de faire des Intervision en équipes, de prendre du recul pour faire face aux
• Conseiller en prévention des risques psycho-sociaux
• Observateurs des facteurs de risques psycho-sociaux
• Prévention du burnout et des troubles mentaux envahissants
• Accompagnement de personnes ayant des besoins spécifiques.
• Assurer le Suivi pédagogique de groupes d’enfants.
• Observations, analyse et recherche des interventions ou des outils adéquats ainsi que la mise en place sur le terrain.
• Observer et vivre dans une équipe et aider le projet à évoluer ainsi que les individu qui en sont porteur par ma maitrise sur moi-même et mes interventions porteurse de sens au niveau relationnelle.
• Créer des points de convergence et de collaboration par rapport aux objectifs d’un groupe. ( enfants, adultes, …)
• Suivi individuel et d’un groupe au niveau pédagogique. Redaction de grille d’attention, d’observations et recherche de solution à mettre en place sur le terrain.
• Créer des outils pédagogiques ou de communication, des animations, des formations, en réponse à des besoins réelle et actuel d’un groupe et de ses membres ainsi que du projet.
• Observation des relations et capacité à la triangulation
• Ecoute, Empathie, aide à la prise de recul.
• Accompagnement d’enfants ayant des besoins spécifiques ou dans une visée d’inclusion-intégration

• Analyse des besoins et recherche de solutions pour valoriser l’autonomie, le bien-être et l’inclusion dans le groupe
• Présence attentive à l’écoute et empathie. Attitude qui passe de l’observation à l’action, facilité d’être en métacognition, à prendre du recul sur ce qui se passe même pendant l’action
• Grande connaissances au niveau théorique lectures et expériences diverses avec des bases de pensées différentes et modes de fonctionnement.
• Diverses lectures sur l’humain et son évolution, science humaine, psychologies social et individuel, divers outils de communications, neurologie, anatomie, … Cyrulinick, Christophe André, Jung, Durkheim, AT, PNL, Communication Non Violente, … Spiritualité … JE me nourri de la diversité et la vis par mes expériences qui sont désormais diverse dans le quotidien pour me faire une carte qui passe de plus en plus dans mes manières d’agir.

Référente « Psychomotricité » pour l’Asbl CEMôme pendant 1 an, dans le projet depuis 3 ans. Actuellement dans le groupe de travail.

Participation au groupe de travail « Référence Intégration » à l’Asbl CEMôme.

Plusieurs expériences en tant que Educatrice – Intégration en plaine de vacance et dans le cadre de l’école de devoirs et du groupe des mercredi après-midi. Educateur intégration dans les plaines de vacance ou les mercredis après-midi.

Expérience 1,5 ans dans un internat pour enfants et adolescents porteur de trouble envahissant (autisme et psychose)

Expérience dans l’enseignement spécialisé de type 1 et 8 (Ecole de le Découverte Ganshoren – DAS à l’école du Parvis pour le CEMôme asbl)

Expérience en « Réeducation Psychomotrice » prise en charge de petits groupes d’enfants dans l’enseignement spécialisée et ordinaire (3 ans).

Tutrice de deux emplois jeunes pendant un an / Maitre de stage

10 ans d’expérience en psychomotricité relationnelle avec des enfants de 1 an à 10 ans ainsi que une approche des séances « parents-enfants » (20 séances) ainsi que l’expérimentation de 2 séances adultes dans le cadre de modules pédagogiques que j’ai pu animée.

La psychomotricité en plaine demandait un travail d’observation des groupes et des enfants, des analyses des constats et proposer des prises de recul et d’action à l’équipe pour répondre le mieux possible au bien être de tout les enfants, à veiller que chacun puisse trouver sa place, répondre à leur besoin et rester en cohérence avec le projet pédagogique dans une univers assez « usine ».

Actuellement, membre du groupe de travail  « Inclusion – Intégration » au CEMôme Asbl.

Educatrice/Animatrice en école de devoirs depuis 5 ans que le veut émancipatrice au sens citoyens pour les enfants avec la constitution d’un conseil des enfants et deux années de suite élection de délégué chez les enfants.

Organisation et animation de modules pédagogiques pour des groupe d’adultes allant de 5 personnes à 15 : 2 après-midi et quelques séances de 30’ à 1H sur la transmission du Projet Psychomotricité au CEMôme à mes collègues ;

Je me forme en continu, suivi 2 cursus de type long mais n’ai pas finalisée mes études d’Assistante Sociale. Je suis Educatrice spécialisée en accompagnement psycho éducatif et psychomotricienne. J’ai tentée des études universitaires en science de l’éducation mais j’ai du mal avec l’environnement trop impersonnel et moins ancré dans la pratique.

Je suis curieuse depuis l’enfance … Je lis et me nourri de lectures depuis que je suis capable de lire mais aussi d’expériences… J’ai explorer divers domaine mais tournant principalement sur l’humain. J’ai été côtoyé une grandes diversités d’humain en autre dans mes diverses expériences professionnel sur Bruxelles dans divers milieu mais aussi dans ma vie personnel et lors de mon voyage seul en Amréique du Sud ou j’ai été dans divers familles et association comme volontaire.

• Organiser des activités pour des groupes dans des domaines diversifiée (sportif, artistique, …) – tous âges, spécificités confondues – experte pour les enfants de 1 an à 12 ans.

• Très bonne gestion de la planification, de l’organisation
• Capacité à priorisé les tâches et à aller jusqu’au bout
• Mise en place d’activités correspondantes aux besoins, aux attentes du public voir à les sensibiliser ou les soutenir dans leur évolution.
• Accompagnement à l’inclusion d’enfant en besoin spécifiques : analyse des besoins spécifiques et de l’environnement et trouver les adaptations possible au niveau pédagogique, structurelle, environnemental, relationnel …

Animation groupe d’enfants les mercredis après-midi depuis plus de 5 ans. Animation pour les enfants en école de devoir (5 ans) Animation de stage spécifique de 1 semaine pour enfants depuis plus de 5 ans (Une 20 aine de stage effectué).

Plusieurs expériences d’intégration réussie certaines plus que d’autres d’enBilan de compétencesfants nécessitant un accompagnement spécifiques dans des groupes de vie classique.

Organisation et participation à 2 camps scoutes et 3 mini- camp école de devoirs. 1 an et demi d’expérience dans un internat pour enfants porteur d’autisme et de troubles envahissants. Expérience dans l’enseignement spécialisé et normal.

Coordination de plaines de vacances (20 aine de semaines) pour enfants de 2,5 ans à 4,5 ans – 64 enfants et 10 adultes

Animation de groupes d’adultes dans le cadre de transfert de compétence – 6 x 2h

• Coordonner de petites équipes et travailler en équipe

• Planifier et superviser les activités mise en place ainsi que les sorties, respect horaires ainsi que les objectifs et projet pédagogique …
• Accompagner les équipes dans une pédagogie de plus en plus proches des besoins des enfants avec de plus en plus de bienveillance en fonction d’où se situe l’animateur sur son chemin.
• Assurer la coordination logistique matérielle et organisatrice
• Planifier les différentes étapes de la préparation et les effectuer.
• Motiver, soutenir et accompagner les travailleurs pour le bien être de l’équipe en gardant au centre de remplir les missions principale
• Déléguer les actions et les responsabilités
• Préparation – Animation et rédaction compte rendu des réunions d’équipe, gestion relationnelle et de conflits, maintien d’un bon climat de travail et relationnel entre les membres de l’équipe, motivateur, écoute … Evaluation de l’équipe
• Recrutement et sélection avec entretien d’embauche individuel et de groupe – évaluation des travailleurs

• Recrutement des psychomotriciens jobistes dans le cadre de la Référence psychomotricité pour l’Asbl CEMôme
• Coordination de plaines – supervision et évaluation des travailleurs sur le terrain
• Diverses expériences professionnelles dans le secteur de l’éducation et du handicap relationnel et trouble de l’apprentissage et du comportement.
• Je suis du style leader positif accommodante et donne une grande importance à ce que chacun trouve sa place dans un groupe.

• Moniteur Initiateur en Natation et autres disciplines sportives

• Brevet ADEPS « Moniteur Initiateur en Activités Aquatiques »
• Expérience de plus de mois comme Moniteur à Wanze et Laeken

• Gestion de projet et mise en place sur le terrain

• Accueil et explication du projet au nouveau psychomotricien (référence psychomotricité au CEMôme asbl)
• Création et suivi des fardes de suivi des enfants pour le psychomotricien en plaine
• Evaluation du projet référence psychomotricité et suivi du projet
• Recherche de partenaires.

• Gestion relationnelle et communication

• Encadrement de nombreux Groupe d’enfants dans divers cadre et projets
• Educatrice, psychomotricienne inclusion avec des enfants porteurs d’autisme verbaux et non verbaux.
• Encadrement d’Equipes de jobiste ou collègue de travail
• Contacts avec les parents
• Recherche de partenaires pour mes groupes d’enfants ou la référence psychomotricité
• Expériences diversifiée au niveau privée ou professionnelle avec un grands nombres de personnes issues de cultures différentes. Grande capacité d’adaptation surtout depuis mon voyage à sac à dos en Amérique du SUD.
• Liens avec les Hautes Ecoles dans le cadre de la Référence psychomotricité

• Capacité d’organisation, de planification et rédactionnelle

• Je suis très organisée, je sais classifier et organiser mes informations.
• Recrutement en vue de remplir les plannings du psychomotricien jobistes sur 3 coordinations pour les plaines de vacances du CEMôme asbl
• Gestion du respect des horaires d’activité en plaine ainsi que les plannings
• Rédaction de préparation, compte rendu de réunion, courrier, rapport, fiche d’observation et d’attention suivi des enfants et des travailleurs, appel à projet …
• Grande capacité de rédaction j’ai une écriture agréable à lire assez imagée et poétique.
• Voyage plus d’un an seul à sac à dos en Amérique du sud

• Rédaction de préparation, compte rendu de réunion, courrier, rapport, fiche d’observation et d’attention suivi des enfants et des travailleurs, appel à projet …

• Rédaction du projet « Hostal » lors d’un volontariat en Argentine

• Esprit ouvert et multiculturelle se centrant sur l’individu en primeur.
• Grande intelligence intra-personnelle et relationnelle, sensibilité, empathie, intuitive, je passe facilement de l’état d’observation passive à l’action.
• Débrouillardise, grand sens pratique et capacité d’adaptation
• Sensibilité aux droits humains et environnementaux ainsi qu’aux défis de notre époque

• Participation au groupe « Mémoire et Paix » de ma 3eme secondaires à ma première année supérieur. Visite de plusieurs camps de concentration, rencontre d’anciens déportés et , plusieurs passages dans les journaux locaux et trois fois à la radio dont un enregistrement en direct.
• Depuis mes secondaires je me suis investie assez spontanément dans du volontariat dans mon école et puis en dehors comme aux scoute pluraliste dont les valeurs me parlait beaucoup
• Membre du groupe de base « Dégustation de Bon Sens » Bruxelles – Flagey pendant 1 an.

• Créativité, Sensibilité et grand sens esthétique
• Curiosité, attrait pour la recherche théorique et de terrain, invention création de nouveaux outils et projets correspondants aux besoins du public

• Création d’un jeu « Estime de soi » TFE Educatrice spécialisée
• Création de jeu pédagogique et d’animation avec thème et objectifs précis
• Création de divers outils de communication équipe ou groupe d’enfants pour les plaines de vacances aux CEMôme.
• Création de décors et de thème pour un groupe de 64 enfants dans les cadre des plaines de vacances du CEMôme plus pour mes animations aux quotidiens.
• Ai produit plusieurs production artistique très intéressante, deux concours de nouvelles lors de mon adolescence et plusieurs peintures finalisée et quelques unes en cours
• Les arts et la créativité ainsi que les activités physiques et la nature me sont comme une deuxième nature -: Peintures, dessin, petits bricolages, décoration, soin à la terre, constructBilan de compétencesion naturel

Éducatrice Spécialisée – Psychomotricienne relationnelle à visée éducative – Animatrice et Monitrice Initiateur/ Coordinatrice / Artiste / Créatrice de lien, d’espace d’Expression et création

Dévellopement du Potentiel propre en lien avec le groupe

PAULY Aurélie 0491/87.79.50 04/08/1983(42 ans)

ASBL La Clef (Résidence)

Rue Fransman, 118 @ lilisonio2@yahoo.com

1070 Laeken (BXL) Belge Permis B

Formations Initiales

2006-2007	Haute École Léonard de Vinci – Parnasse Deux-Alice : Spécialisation en psychomotricité
2004-2006	Haute École Léon Eli-Troclet : Baccalauréat « Éducatrice spécialisée en accompagnement psycho-éducatif » (réussi avec distinction)
2001-2004	Haute École Léon Eli-Troclet : Assistante Sociale (3 ans – grande distinction mais pas diplômée – non présentation du TFE)
1998-2001	Institut Saint-Louis à Waremme – enseignement secondaire supérieur :Diplôme CESS « Transition science sociale » – Prix de la citoyenneté de la Commune de Waremme

Formations continues, colloque et brevets

Mai 2019 Juin 2018 19 et 20 /05/18 05/2018 04/2018	-Participation à un WE de Formation à destination des professionnels d’« Eutonie » par Benoit Istace – https://www.aufilducorps.be/ – Croix-Rouge de Belgique – Brevet « Secourisme » – Ligue Francophone Handisport – Formation : « Moniteur Sportif Initiateur Activités et Sportives Adaptées » – ADEPS : Brevet « Moniteur Initiateur en Activités Aquatiques » – Ligue de l’Enseignement : Formation : « Comment Canaliser l’énergie des enfants »
10/ 2017 04 /2015 11/2014	– ADEPS : Brevet « Moniteur Sportif Initiateur » – DCC – Rennes « Finalisation du Week-End – Recrutement Volontariat International : Le Développement, L’Agir du Volontaire, Les Conditions de Départs, le contexte des Pays du Sud ». DCC – Délégation Catholique pour la Coopération – « Formation à l’interculturalité » : comprendre les logiques interculturelles et réfléchirt aux relations Nord-Sud, au sens du développement et à la complexité de la rencontre interculturelle – 2 jours.
11/17/2014	– CROIX-ROUGE : « Brevet Européen de Premier Soin » – BADJE asbl Formation : « Adapter ses animations aux enfants porteur de handicap »
12/03/14 01/10/13 09/2009 – 01/2010 2003	– Brevet de « Coordinateur en centre de vacances » agréé par l’ONE Bruxelles Formations : «  – Tuteur, transmettre le métier à un jeune dans le secteur » Université libre de Bruxelles : « Année préparatoire au master en Science de l’Education » – Centre de vacances de la Communauté Française :« Brevet Animateur en Centre de Vacance » agrée par l’ONE.

Expériences professionnelles

Avril 2022	Embarquement Immédiat Asbl – Liège – Accompagnatrice d’une Jeune Fille IMC a un séjour au Ski Dans les Alpes pendant 10 jours.
Ete 2019	Association Concordia – https://www.concordia.fr/– Délégation de Clermont-Ferrand – Co Animation d’un « chantier international » – Groupes d’une vingtaine volontaires de 16 – 30 ans à Aubusson – France dans une maison de santé et de soin pour personnes porteuse de Handicape Mental.
Mars / Avril 2019	Au Fil du Corps Asbl – https://www.aufilducorps.be/ – Co-Animation de « Atelier Dépasser sa peur de l’eau » avec des groupes de maximum 6 adultes. – Psychomotricienne – Animation d’un « Stage aquatique et d’éducation au media autour du Film Vaiana » pour enfants de 4 à 9 ans de 5 jours.
01/08/18 au 24/08/18 02/06/18 au 06/06/18 Avril à Juin 2018	Association Concordia – https://www.concordia.fr/– Délégation de Clermont-Ferrand – Co Animation d’un « chantier international » – Groupes d’une vingtaine volontaires de 16 – 30 ans à Allège – France. Aléa Sport Asbl, Ganshoren – Moniteur de stage « Multisport et natation » 3,5 à 5 ans (multisport, natation, atelier artistique en lien avec l’accoutumance à l’eau en piscine) Club de natation Aquaswing, Laeken – Moniteur initiateur en Activité Aquatique (groupes d’enfants et adultes – prémisse des nages)
10/2017 au 23/04/18 Carnaval 2018	Club de natation Val Mehaigne, Wanze : Moniteur Initiateur en Activité Aquatique (groupe perfectionnement de 8 à 10 ans et ados) Asbl Vive le Sport à Wanze – Animatrice Educatrice Psychomotricienne stage «Psychomotricité » 3,5 ans à 4,5 ans.
03/2016 à 04/2017	Divers Volontariats en Amérique du Sud- Maison de repos, Animation d’enfants, Ecole de devoirs, Aide aux familles et Particuliers, Eco-construction, …
17/04/13 (temps-plein) Depuis le 01/09/17 (mi-temps) jusque septembre 2021	CEMôme asbl (Saint-Gilles) : Éducatrice / Animatrice – Psychomotricienne : – Psychomotricienne en crèches – Référence « Psychomotricité » pour tout les projets de l’asbl pendant deux ans et 8 ans dans le groupe de travail de la Référence. – Membre du groupe de travail référence « Intégration – Inclusion » – – Educatrice-Animatrice à l’école de devoir « Pass-Pass » – (30 enfants – 5 adultes – Projet pédagogique spécifique) – Animatrice/Educatrice (garderie dans différentes écoles de la commune) – Animation de séances de psychomotricité libre relationnelle dans les écoles communales (de 15 à 30 enfants) – Prise en charge et animations des 2,5 à 3,5 ans (projet du mercredi après-midi – psychomotricité éducative et relationnelle) – Coordinatrice (plaines des 2,5 ans à 4,5 ans) – Animations d’une 10aine de stage de Psychomotricité et Sport-Gym( 2,5 à 4,5 ans – 1 semaine) – Éducatrice « Inclusion-Intégration » dans le cadre des divers projets du CEMôme (2,5 à 12 ans) – Ecole de devoirs, Plaine de vacance, Groupe du Mercredi … ) – Maitre de stage ayant accompagné divers étudiants animateur/éducateur / psychomotricien
11/2011 à 04/2013 (mi-temps)	École fondamentale communale A. Swartenbroek et O.Bossaert à Koekelberg- section maternelle: Maître de psychomotricité plus soutien individuel ou en petit groupe
03/2010 – 04/2011	« La maison » Asbl à Linkebeek : Éducatrice internat psychopédagogique(accompagnement PNL et analyse transactionnelle d’enfants et adolescents de 3 à 21 ans autistiques et psychotiques)
2008 – 2009 09/2017 au 11/2007 De 1999 à 2013 Activités ponctuelles	Ecole de la Découverte, Ganshoren – enseignement spécialisé(type 1 et 8) : Psychomotricienne (soutien à l’équipe éducative et à la kinésithérapeute – prise en charge des séances de rééducation psychomotrice en petit groupe) CEMO- CEMôme : Animatrice et Psychomotricienne externe Bulles d’Etre/Kangourou Sports asbl : psychomotricienne relationnelle parents/enfants ALE à Liège: Monitrice de psychomotricité CPAS de Verlaine : Animatrice Castor aux Guides et Scoutes Pluraliste de Belgique : Technicienne de surface et de cuisine dans une maison de repos à Vervier. Travail saisonnier dans l’agriculture en général

Lieux de Stages particuliers

Bachelier Éducateur spécialisé	– École communale de Chapon-seraing (section maternelle) – SAAE «  SAAE – « L’espoir » (Couthin)
Bachelier Assistant social	– CPAS de Waremme – Agence locale pour l’emploi (Verlaine et Amay) – Centre de Créativité et École de devoirs (Grivegné)

Spécialisation en psychomotricité
– école communal du Homborch à Linkebeek section maternelle prise en charge des séances de psychomotricité (fonctionnel et manipuler) en groupe et en individuel

-Crèche du Centre à Eterbeek

Langues /Communication

facile avec Primo Arrivant, personnes fragilisés, sans chez soi, non verbales, ayant divers troubles lourds de l’adaptation ou ayant des besoins spécifiques.

Français	Langue maternelle
Espagnol	Usuel – parler – comprendre et écrire
Anglais	Pré-intermédiaire –Bonne compréhension globale

Informatique

	Logiciel Textes Montage Video Retouche Photos et Montage Son de Base Bonne débrouilliardise avec les apps pour projet semi Pro
Ordinateurs	Connaissances générales du système Windows, Appel et Linux Réseaux Sociaux, Applications et WordPress

Artistiques et Espace Public

Je suis Très Créative Sportive et Autodidacte depuis l’enfance J’aime le Dessin – la Peinture, je m’exprime avec tout média, j’apprend depuis 5 ans la Musique, je chante rape et slam,compose. J’aime la Lecture (psychologie, pédagogie, développement et évolution humaine …), Yoga et Méditation, Tai ChI Capouera Art du cirque et Jonglage, Danse et Expression corporelle, Natation, Je connais la plupart des sports collectifs et je peux initier en général la plupart. Je suis en grand besoin de Nature et j’ai beaucoup Voyager. Je co-anime depuis plusieurs années des espaces d’expression public avec Le collectif Open-Mic Sauvage Bruxelles et j’ai produis plusieurs chansons et projets diffusés sur ma page Youtube dont des livres audio pour les enfants.J’ai aussi a mon actif plusieurs projets artivistes sur l’espace public en expérience.